El caso de los "portátiles"

Que hace falta un gran Pacto social y político por la Educación se constata tras el anuncio del Presidente del gobierno español, José Luis Rodríguez Zapatero, de suministrar un ordenador portátil a todos los alumnos de 5º de Primaria el próximo curso.

Hacerlo así, sin más, sin una planificación de la medida y de los recursos humanos, tecnológicos y de infraestructuras necesarios para su aplicación efectiva y eficiente, es señal de que en este país no hay verderas ganas de solucionar los problemas, sino de servirse de ellos para el propio beneficio político.

La medida de los ordenadores está muy bien. Pero si va sola y sin planificación, va a ser tirar el dinero.

Por otro lado, hay detalles, como el del sistema operativo preinstalado en los portátiles, que un gobierno socialista debería cuidar. El sistema Windows, de Microsft, aun siendo el de más uso y difusión, no es, en mi opinión, el más adecuado para fomentar la libertad informática y digital, libre de la dependencia de las grandes corporaciones monopolistas. Hoy en día el sitema Linux y sus variantes es la mejor opción para dejar de ser dependientes de las multinacionales. No resulta muy ético que, desde un gobierno, más si es socialista, se fomente lo contrario.

Además, no todos los profesores y maestros está capacitados para utilizar y enseñar a sus alumnos, los diferentes programas y utilidades en soporte informático. Será necesario capacitar previamente, o simultáneamente, a todo el profesorado en el uso de estas herramientas.

También hay que señalar que no todos los Centros educativos cuentan con infraestructuras de Internet adecuadas al uso masivo que se pretende impulsar. La inversión en este apartado va a ser colosal, y debería estar planificada.

Así pues, el tema no es baladí. El debate está abierto y será bueno que todos participemos en él, aunque sólo sea para demostrar a los políticos que al electorado le importan estas cosas.

Digitodependencia y Derechos Humanos

Bueno, es que no salgo de mi estupor. Cada día estoy más convencido de que las libertades individuales, a las que todo ser humano tiene derecho según la declaración de los Derechos Humanos, están en serio peligro. Y va a ser una consecuencia lógica al temor que tienen los que ostentan el poder a perderlo sobre las comunicaciones en libertad que se efectúan diariamente entre las personas de todo el mundo a través de Internet.

Hoy, 24 de febrero de 2009, el servicio de correo más utilizado en el mundo, Gmail, ha dejado de funcionar durante varias horas por motivos desconocidos o, al menos, no declarados. Por fortuna, a media tarde ya se había restablecido del todo y el mundo respiraba tranquilo. Nos estamos habituando tanto a las comunicaciones vía Internet, que cualquier fallo en la Red provoca el pánico, no entre los usuarios ocasionales o domésticos, pero sí entre los que basan en ello su modo de vida.

El correo electrónico es la forma más rápida y barata de comunicar y transferir documentos y mensajes por todo el planeta. Un colapso en la red de forma permanente provocaría un caos, en modo alguno insuperable, pero sí que muy grave para el ritmo de vida que estamos imprimiendo al llamado "primer mundo".

Pero el correo electrónico no es el único modo de comunicación que existe, Para muchas personas escribir no es su mejor actividad ni se sienten cómodos cuando se ven obligados a ello. Prefieren hablar. Prefieren el teléfono. Y mucho mejor si pueden utilizar la videoconferencia. Pero ese es muy caro, o al menos lo era hasta hace poco más de un año. Ahora está la tecnología VoIP, que es, en pocas palabras, comunicación de voz e imagen a través de internet. El teléfono por internet. Y , encima gratuito para los usuarios del mismo servicio. El líder, hoy por hoy de este sistema es Skype. Y es tanto el tráfico que genera que ya están alarmados los servicios de telefonía tradicional. Y los servicios de seguridad global que ven en esto una forma de burlar la "vigilancia" que ejercen sobre las comunicaciones escritas.

En la noticia que acabo de leer, se dice que Europa busca la manera de controlar este servicio, por el uso que de él hacen ciertas organizaciones mafiosas y criminales. A mí me parece que eso es una falacia, porque esas mismas organizaciones también usaban,hasta ahora, el teléfono tradicional y nadie se preocupaba por ello. Les pinchaban el teléfono y punto. También leíamos el otro día que Facebook era usado por las distintas familias mafiosas para hacer proselitismo en todo el mundo. ¿Y eso no les preocupa?

Me parece a mí que el miedo no es buen consejero. NO me gusta nada que me controlen mis conversaciones, que controlen mis desplazamientos, que controlen mi vida. Eso es diametralmente opuesto al concepto de libertad que todos perseguimos y anhelamos. Aunque de todos es sabido que la información es poder, y los poderosos dependen del total acceso a ella.

Pero eso es otro tema.

Las Redes Sociales en Internet

¿Quién no ha recibido una invitación para unirse a una determinada Red Social? Quien no haya sido invitado, no tardará en serlo. Es la última moda, ya casi demasiado madura.

Sobre todo entre los jóvenes, con su natural entusiasmo por la comunicación y por la innovación, es muy popular pertenecer a tal o cual red. Facebook, Tuenti, MySpace, Hi5, Wamba, son algunas de las muchas redes que se han montado durante el último lustro.

En principio fomentan la comunicación entre gente que tiene afinidades e intereses comunes en negocios, en aficciones, o en cualquier otro campo de la actividad humana.

Como todo en la vida, no hay nada perfecto y, aunque no quiero centrarme en los inconvenientes de las Redes Sociales, no me resisto a prevenir de su uso descuidado e irracional, ya que la información personal que a través de ellas circula, puede ser, y de hecho así es, utilizada con fines no demasiado honestos. Todos somos vulnerables al mal uso de nuestros datos personales, pero sobre todo lo son los menores de edad y los jóvenes precisamente por su natural despreocupación.


A mí me resulta muy paradójico que esas redes fomenten la comunicación, parapetándose en la no presencia física de los contactados, cuando cada vez son más difíciles los contactos directos, cuando no conocemos ni a nuestros vecinos de vivienda, cuando nos cuesta saludar o ser saludados por la calle. Desconfiamos del que tenemos al lado y no lo hacemos del que ni siquiera vemos.

Bienvenidas sean las Redes, pero eduquémonos y eduquemos a nuestros hijos en ellas, para darles un buen uso sin olvidar el placer del contacto directo con las personas que tenemos al lado todos los días.

Ejercicios de matemáticas

Estábamos ayer mi mujer y yo en nuestra librería favorita cuando entró un señor preguntando por algunos cuadernos de ejercicios de matemáticas, tipo los Cuadernos de Rubio que había en nuestra época de estudiantes de Primaria.

Al parecer, ese tipo de cuadernos ya no se estilan. Los profesores ya no se apoyan en ellos a la hora de mandar deberes a sus alumnos. El caso es que en la librería no tenían ningún librito de ejercicios de matemáticas, que era lo que demandaba el cliente.

Como idea alternativa, le dijimos que buscara en Internet, que seguro que encontraría algo. Y, bueno, como esto es una bitácora sobre Educación, y ello comporta no sólo teoría sino práctica, me he puesto a buscar en la Red para ofreceros una selección de portales que se dedican a ejercicios, no sólo de matemáticas, sino de todas las áreas académicas.

Ejercicios de matemáticas: ematemáticas, página de la Junta de Andalucía, la web de Andrew Lyczak,

Ejercicios de escritura y ortografía en castellano: Reglas de ortografía,
ejercicios de ortografía, lengua en Secundaria.

Ejercicios de escritura y ortografía en valenciano: Escola Lliurex de la Generalitat Valènciana. (Aquí tenéis que buscar, porque hay de todo)

Ejercicios de Inglés: el CEFIRE de Valencia, Recursos del MEC (Ministerio de Educación),

Ejercicios en general, de la página de Educar.org

Ésto es sólo una pequeña muestra de lo que se puede encontrar en la Red. Sólo deseo que sea de utilidad y que os animéis a buscar lo que necesitéis. Aunque el primer paso siempre es contactar con el Colegio, con el profesorado, que os puede orientar de forma más concreta.

Y, desde luego, el profesorado cuenta con mucho material en la red, creado bajo licencia Creative Commons, que es de libre utilización, siempre que no sea de forma comercial y se cite la fuente.

Con un poquito de interés y voluntad, haremos mucho.

La imagen la he tomado de la Biblioteca pública de Estella

Hablemos de... idiomas

Es evidente que, para los políticos, es prioritario tener el apoyo y beneplácito de los votantes, que son los que les dan el poder. Sin ese apoyo, no son nada.

Es importante tener eso en cuenta, ya que las necesidades que tenemos los votantes, y los que aún no lo son, no coinciden, precisamente, con las que suelen ellos transmitirnos.

Con este dime y direte que se llevan los dos jefes de los principales partidos en la Comunidad Valenciana, de que si Educación para la Ciudadanía se dará en inglés, o que si religión también, y la última de que un tercio de las asignaturas se den en castellano, en valenciano y en inglés -respectivamente- , la verdad es que traen a colación un tema de verdad importante, como son los idiomas.

Es evidente que el mejor momento para aprender idiomas es la infancia, y a través del juego. Y los mayores tenemos la obligación de transmitir a nuestros hijos la sensación de que los idiomas ayudan a integrar a las culturas, y a tener acceso a más y mejor formación e información. Integrar no significa igualar, o anular, sino poner al mismo nivel, respetar, apreciar.

Y es evidente que el inglés es un idioma cada vez más necesario para las relaciones internacionales. Debería estar ya en las aulas de Infantil, como parte de las actividades y juegos, al mismo nivel que el castellano o las lenguas vernáculas.

Como soy un defensor de las alternativas que ofrece Internet y las TIC (Tecnologías para la Información y la Comunicación), voy a comentaros sitios en la Red que pueden ayudar a vuestros hijos e hijas, o alumn@s, en su estudio y práctica del inglés.

Hay un sitio, creado por un profesor de Inglés, muy interesante tanto para los docentes como para los padres. Se llama Anglês365. En cada uno de los dibujos y objetos que hay en la mesa y estanterías, hay un enlace a una actividad o a un sitio relacionado. No tiene desperdicio, aunque hay que tener la mente abierta y dejar a un lado prejuicios idiomáticos...

Hay también en la Red muchos recursos, como diccionarios, ejercicios, prácticas de audición, etc.

Todo esto resulta útil en casa o en el Colegio. Sólo hay que tener acceso a este medio de comunicación que es más útil y rentable que las consolas, la TV, o, en muchas ocasiones, los libros de texto, si se aprende a utilizarlo correctamente.

Aprender no es un rollazo, si se está motivado. (Humm, se me ocurre tema para otra entrada....)